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专业的培训机构装修设计要注意哪几个原则
文章来源:十大信誉的平台 培训机构是针对为用户提供某一特长或者常识的地方,因此培训机构一定要具有很强的专业性。培训机构装修大家也不能忽视,一个很专业的培训机构,从装修就能感受出来,那么培训机构该如何装修呢?装修设计要注意哪几个原则呢?下面大家就一起来看吧!
培训机构设计原则:简洁
教育培训机构主要是提供常识的地方,因此在装修上不要太浮夸,尽量以简洁为主。很多教育机构为了让空间更有感觉,采用了大量的装饰和摆设,这些东西不仅占地方,有些摆件还会污染空气,极大的影响了孩子健康。所以大家在装修时适合就好。
在装修时如果是针对小孩的培训机构,大家可以采用一些色彩来增强空间效果,而且明快鲜亮的色彩,能够很好激发孩子活跃性,对教学有很好的的帮助。除了色彩之外,大家还可以使用一些卡通贴画,但是大家要注意的就是合理的装饰,不要大面积采用,主要以给孩子放松心情为目的,以免长时间学习处于紧张状态。
培训机构设计原则:安全教育培训安全问题是不能忽视的重点,为了在学习常识的东西还要健康成长,因此大家在装修时就要考虑到一下细节。不要使用有尖角、容易让孩子受伤的器械。
不要使用质量不好的地胶。室内空间设计符合人体工程学。楼梯楼道做双扶手设计,梯步安装防滑链或者做缓冲区。除了要注意上面的事项外,大家还要进行绿色环保的装修,因此材料一定要具有环保性能,在材料这方面一定不要“偷工减料”。孩子的健康是家长最担心的事情,一旦让家长得知涂料、建材可能存在隐患,将直接损伤学校的信誉和品牌。
培训机构设计原则:分区各功能区域要合理划分,要满足教学功能的同时还要具有休闲功能,劳逸结合才能让孩子更高效的学习。在区域划分上也有很多注意事项,比如说教学区要注意教室隔音,这样才能更高效的教学。
窗帘是室内装饰的一个重要组成部分,今天软装设计培训机构老师带你了解室内装饰细节元素窗帘。
一、窗帘的尺寸样式1.窗帘的大小
除了从功能出发考虑窗帘的大小以外,更应从装饰角度来考虑,即窗帘的大小要与窗户、墙面及周围环境的尺度形成一定的关系.小窗帘具有“点”的装饰效果,犹如墙面上挂的一幅画;大窗帘具有“面”的装饰效果,犹如在一面墙上装饰了美丽的织物。
2.窗帘的色彩与纹样
一是与室内采用对比色还是调合色。对比色醒目,效果强烈,选用时应慎重,以免室内整体色彩显得凌乱;调合色易于与墙面色彩统一,较保险。二是采用高纯度还是采用低纯度的色彩。突出窗帘的装饰效果可采用较高纯度的色彩;要强调墙面的整体性则可采用低纯度的色彩.三是注意房间的朝向。朝南的房间可用偏冷的色调,如兰、绿等;朝北的可用偏暖的色调如黄、粉等色。
3.窗帘的款式
在世界各国日益重视室内装饰的今天,不断有各种窗帘的新款式推出,据软装设计培训机构老师了解,主要有以下几种:单开、双开、卷帘、半帘、挂帘等款式,若再配以各种挽带及拥帘,窗帘的款式就更是千姿百态了。
缝制说明:
 (I)先裁出纸样,以便确定媚帘布的用料。
 (2)做出半圆形花边,缝上装饰边,再做皱褶。皱褶展开后为15cm,每个皱摺由三个小褶组成。
 (3)窗帘共分三层,最外面(靠玻璃)是浅色纱,中间是装饰窗帘布,最里面上部装饰媚帘。
二、窗帘挽带
窗是室内与室外大自然联系的交接点,w亮的窗帘可以使人感到和平、温馨的气氛,而别致的挽带又能使之增添几分浪漫。
选材时可以在各种织物面料的花花世界中去寻找,丝绸、锦缎、装饰布都可选择。制作时应注意加衬芯,软质的可选海绵或高弹晴纶绵,也可用硬衬,再饰以丝带、流苏、花边等。
三、楣帘
楣帘也叫窗帘头,多用于大窗,它丰富多彩的款型增强了整幅窗帘的装饰效果。 楣帘与窗帘在色彩、图案、织物、质地及尺度配比等方面均应协调统一。在设计制作中,可用小型纸样反复推敲,以求完美的效果。
教育机构室内环境设计方法(1)、室内墙饰布局要合理,每面墙壁设计什么板块,教师要心中有数:如,教室后面主墙面,应该突出"主题互动",因为"主题互动"内容较多。其它小墙面可以设计一些常规性的互动内容。如,"好孩子棋"、"幼儿一日活动安排"、"字宝宝乐园"等专栏,这些专栏主题单一,不需要太多的空间。
 (2)、各个板块大小要匀称,高低错落有致,体现美学观念:高出部分,可以放一些供孩子们欣赏的作品。如"数字宝宝""艺术作品"等。让幼儿在视觉欣赏中潜移默化受到教育。低处还可设计一些能与幼儿互动的或需要幼儿动手操作的内容,如"小小气象角""字宝宝乐园"等专栏,让幼儿在与墙饰的互动中获得常识体验。
 (3)、墙饰布置要生动形象、富有美感:墙饰布置不仅仅体现教育价值,还应具有审美价值。大家在设计墙饰背景或图案时一定要美观,让孩子感兴趣,能吸引孩子的注意力。如,布置春、夏、秋、冬主题时,先设计出不同的背景,再设计出"春姑娘""夏哥哥""秋姑姑""冬爷爷"的形象,使墙饰美丽、富有情趣,充满诱惑感。孩子们看到后特别喜欢,在一天天的参与、欣赏中,完成一幅幅美丽的季节画面。
 (4)、确定主题,明确目标:互动墙饰的主题应该是孩子们感兴趣的并与教育目标和内容相适宜。本着这一点,我在确立主题墙饰时,有时是根据季节变换确立主题,有时是根据教育内容确立主题,有时是根据孩子的兴趣生成主题。
 (5)、创设情境,激发兴趣:在创设互动墙饰中,有时大家选择的主题不在幼儿的兴趣点和关注点上。要让墙饰与幼儿互动,达到教育目的,这就需要大家想办法去激发兴趣。例如:在以季节为主题的互动墙饰中,每换一次内容我都要进行一次谈话活动。如,布置"冬爷爷来了"主题时,设计完背景,就模仿老人的语气录了一段话:"亲爱的孩子们,你们好,我是冬爷爷;秋姑姑走了,我就来到你们身边,我也有一些礼物要送给你们……"听到录音机里神秘的声音,孩子们一下子被吸引住了。
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